Развитие коммуникативных умений у детей среднего дошкольного возраста в театрализованной деятельности |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 33412 | |
Дисциплина: | Методика обучения и воспитания в дошкольном образовании | |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | нет вуза - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 290 руб. | |
Просмотров: | 5587 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
Введение 3 Глава 1 Теоретические аспекты изучения проблемы развития коммуникативных умений у детей среднего дошкольного возраста средствами театрализованной деятельности 6 1.1 Коммуникативные умения в структуре общения 6 1.2 Возрастные особенности детей среднего дошкольного возраста. Особенности общения 11 1.3 Средства театрализованной деятельности в развитии коммуникативных умений у детей среднего дошкольного возраста 15 Выводы по первой главе 21 Глава 2 Экспериментальное исследование особенностей развития коммуникативных умений у детей среднего дошкольного возраста средствами театрализованной деятельности 22 2.1 Анализ состояния коммуникативных умений у детей среднего дошкольного возраста 22 2.2 Рекомендации по развитию коммуникативных умений у детей среднего дошкольного возраста средствами театрализованной деятельности 26 Выводы по второй главе 31 Заключение 32 Список использованных источников 33 Приложение 36 |
|
Отрывок: |
Введение В современных психолого-педагогических исследованиях по проблемам развития общения на разных этапах жизни человека обнаружено и подтверждено, что своевременное овладение коммуникативной культурой, коммуникативными способностями и умениями является необходимым условием позитивной социализации личности, ее социальной успешности, эффективной самореализации. Общение для человека является необходимым условием жизнедеятельности, средством удовлетворения социальных и духовных потребностей, специфическим способом взаимодействия с социальным окружением. Высокий уровень коммуникативности – залог успешной адаптации и творческой самореализации человека в любой социальной среде, поэтому так важно начинать формировать коммуникативные умения с самого раннего детства. Цель исследования – изучить проблему развития коммуникативных умений у детей среднего дошкольного возраста средствами театрализованной деятельности. Объект исследования – процесс развития коммуникативных умений у детей дошкольного возраста. Предмет исследования – условия развития коммуникативных умений у детей среднего дошкольного возраста средствами театрализованной деятельности.... Глава 1 Теоретические аспекты изучения проблемы развития коммуникативных умений у детей среднего дошкольного возраста средствами театрализованной деятельности 1.1 Коммуникативные умения в структуре общения Рассматривая коммуникативные умения в структуре деятельности общения, необходимо определить ряд взаимосвязанных понятий: «общение» как социально – психологический феномен, «деятельность общения», а также «коммуникативные умения». С позиции личностного подхода, коммуникативные умения – это личностные образования, которые определяются в качестве свойств, способностей, реализующихся в коммуникации. Главное достоинство деятельностного подхода к общению как к коммуникативной деятельности состоит в том, что он позволяет соотнести общение с другими видами деятельности человека, понять место общения в их системе и, в конечном счете, определить связь общения с общей жизнедеятельностью индивида. Процесс общения как деятельность рассматривается А.А. Леонтьевым на трех взаимосвязанных уровнях [...] | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Социальная адаптация детей-сирот в России: история и современность (на примере деятельности КРОМО «Равновесие») | Подробнее |
Тип: | Часть дипломной | |
Вуз: | Петрозаводский государственный университет | |
Просмотры: | 3520 | |
Тема: | Сегментация как фактор оптимизации деятельности предприятия социально-культурного сервиса и туризма | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АлтГАКИ | |
Просмотры: | 12372 | |
Тема: | Философские аспекты безопасности жизнедеятельности | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | Московский психолого-социальный институт | |
Просмотры: | 6865 | |
Тема: | (2 глава) Правовые основы и организация деятельности Отделения Пенсионного фонда в субъекте Российской Федерации по пенсионному обеспечению (на примере Чувашской Республики) | Подробнее |
Тип: | Часть дипломной | |
Вуз: | ЧЕБОКСАРСКИЙ КООПЕРАТИВНЫЙ ИНСТИТУТ | |
Просмотры: | 4590 | |
Тема: | Комплексная оценка деятельности центра социальной адаптации для лиц без определенного места жительства (г. Барнаул) | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | АлтГАКИ | |
Просмотры: | 11033 | |