|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 17633 | |
| Дисциплина: | Педагогика | |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | АлтГПА - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 390 руб. | |
| Просмотров: | 8776 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
Введение 3 Глава 1 Теоретические основы исследования учебной мотивации младших школьников и средств её развития 8 1.1 Сущность понятия «мотивация» 8 1.2 Виды учебной мотивации 12 1.3 Особенности учебной мотивации младших школьников 16 1.4 Исследовательские задания как средство развития учебной мотивации 27 Выводы по главе 1 32 Список использованных источников 34 Приложение А 37 |
|
| Отрывок: |
Еще совсем недавно считалось, что развитые исследовательские способности для большинства людей – ненужная роскошь. Но жизнь не стоит на месте. Для того чтобы выжить, современному человеку все чаще приходится проявлять поисковую активность. Поэтому в образовании чрезвычайно высок интерес к исследовательским методам обучения. Учебная деятельность занимает практически все годы становления личности, начиная с детского сада и кончая обучением в средних и высших профессиональных учебных заведениях. Получение образования является непременным требованием к любой личности, поэтому проблема мотивации обучения является одной из центральных в педагогике и педагогической психологии, так как мотив является источником деятельности и выполняет функцию побуждения и смыслообразования. Младший школьный возраст является наиболее благоприятным для того, чтобы заложить в ребенке основу для умения и желания учиться, стремиться использовать как можно больше возможностей и вариантов для получения новой интересной и полезной информации. Мотивация – это внутренняя психологическая характеристика личности, которая находит выражение во внешних проявлениях, в отношении человека к окружающему миру, различным видам деятельности. Деятельность без мотива или со слабым мотивом либо не осуществляется вообще, либо оказывается крайне неустойчивой. От того, как чувствует себя ученик в определенной ситуации, зависит объем усилий, которые он прилагает в своей учебе. Поэтому важно, чтобы весь процесс обучения вызывал у ребенка интенсивное и внутреннее побуждение к знаниям, напряженному умственному труду. | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Деятельность общества попечения о начальном образовании (ОПОНО) в области формирования библиотечного дела на Алтае | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | иной | |
| Просмотры: | 7463 | |
| Тема: | Речевое общение как деятельность | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | АГАУ | |
| Просмотры: | 9319 | |
| Тема: | Николай Александрович Рубакин и его деятельность по изучению читателей | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АлтГПА | |
| Просмотры: | 12575 | |
| Тема: | Предпринимательская деятельность без образования юридического лица | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | ВЗФЭИ | |
| Просмотры: | 7708 | |
| Тема: | Внутренний маркетинг и его влияние на деятельность предприятия (на примере ЗАО «Йошкар-Олинский мясокомбинат») | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | МОСИ Йошкар-Ола | |
| Просмотры: | 8332 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
