Использование игр и игровых предметов при обучении ин языку на начальном этапе обучения |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 13922 | |
Дисциплина: | Методика преподвания иностранного языка | |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АлтГПА - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 290 руб. | |
Просмотров: | 6525 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
Содержание Введение 3 Глава I. Игра в обучении иностранному языку в младших классах 6 1.1. Феномен, сущность и функции игры 6 1.2. Виды и классификации игр 8 Глава II. Методика использования игр на уроках иностранного языка в младших классах 14 2.1. Цели и принципы использования игр в обучении иностранному языку младших школьников 14 2.2. Примеры игр, используемых при обучении грамматике немецкого языка в начальной школе 16 Заключение 28 Список использованных источников 30 |
|
Отрывок: |
Введение Разные науки обращены в настоящее время к изучению речи, это психология, логопедия, физиология, психоакустика, медицина, педагогика. В этом ряду психология, находящаяся в системной связи со многими из названных отраслей знания, выделяется как основная для данной проблематики наука, поскольку она ответственна за познание всей совокупности связанных с детской речью вопросов, за понимание самой природы речеязыковой способности, ее развития и функционирования [18, с. 4]. Тема ранней детской речи является сейчас в мировой лингвистике одной из ведущих. Во многих странах существуют сильные исследовательские коллективы, разрабатывающие эту тему [18, с. 4]. Проблема общения и межличностного взаимодействия школьников в наши дни актуальна как никогда. Затрагивая ее, хотелось бы показать необходимость развития коммуникативных способностей, и возможности развития их в сюжетно – ролевых играх. В сюжетно-ролевой игре успешно развиваются личность ребенка, его интеллект, воля, воображение и общительность, но самое главное, эта деятельность порождает стремление к самореализации, самовыражению. Взаимодействие педагога и детей в процессе сюжетно-ролевой игры очень велика. Она заключается в том, чтобы поставить перед детьми достаточно четкие задачи и незаметно передать инициативу детям, умело организовать их совместную деятельность и направить ее в нужное русло; не оставлять без внимания ни одного вопроса, как организованного плана, так и вопросов, касающихся лично каждого ребенка (его эмоций, переживаний, реакции на происходящее); на трудности, с которыми дети сталкиваются. Важно контролировать, чтобы дети играли по правилам – проявления насилия и жестокости в детской ролевой игре недопустимы. Цель исследования – выявить особенности игровых методик как формы обучения детей младшешкольного возраста немецкому языку. | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Совершенствование технологии первичного обучения персоналом (на примере продавцов-консультантов сети магазинов строительных и отделочных материалов «Молоток» | Подробнее |
Тип: | Отчет по практике | |
Вуз: | ОмГУ | |
Просмотры: | 6706 | |
Тема: | Вопросы развития речи и обучения родному языку детей в педагогической системе Я.А. Коменского | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | Пед колледж | |
Просмотры: | 5778 | |
Тема: | Методика обучения детей дошкольного возраста рисованию транспортных средств в старшей группе | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АГПУ | |
Просмотры: | 4840 | |
Тема: | Элективный курс по экологии «Исследование растительности водных и околоводных экосистем» как средство достижения предметных результатов обучения в условиях профильного обучения (10-11 классы) | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | Неизвестен | |
Просмотры: | 5898 | |
Тема: | Управление качеством обучения в высшей школе | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | ЮУрГУ | |
Просмотры: | 6623 | |
Тема: | Особенности обучения младших школьников математике в малокомплектной школе | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | СГУ | |
Просмотры: | 8085 | |