Педагогический мониторинг сформированности представлений о семейных традициях у детей старшего дошкольного возраста |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 29394 | |
Дисциплина: | Мониторинг дошкольного образования | |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | Неизвестен - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 290 руб. | |
Просмотров: | 3741 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
Введение 3 Глава 1. Теоретические основы педагогического мониторинга сформированности представлений о семейных традициях у детей старшего дошкольного возраста 7 7 1.1. Понятие педагогического мониторинга в психолого-педагогических исследованиях 7 1.2. Проблема (познавательного или социально-коммуникативного) развития детей старшего дошкольного возраста 12 1.3. Характеристика формирования представлений о семейных традициях у детей старшего дошкольного возраста 17 Выводы по первой главе 21 Глава 2. Экспериментальное исследование педагогического мониторинга сформированности представлений о семейных традициях у детей старшего дошкольного возраста 22 2.1. Модель педагогического мониторинга сформированности представлений о семейных традициях у детей старшего дошкольного возраста 22 2.2. Исходно-диагностический этап модели о формировании представлений о семейных традициях у детей старшего дошкольного возраста 24 2.3. Проект (технологии или программы) формирования представлений у детей старшего дошкольного возраста о семейных традициях 26 Выводы по второй главе 29 Заключение 30 Список литературы 32 Приложения 35 |
|
Отрывок: |
В настоящее время прослеживается ряд противоречий: - между социальным заказом общества на выполнение образованием функций, связанных с формированием представлений о семейных традициях у детей старшего дошкольного возраста и недостаточной готовностью образовательных структур к их реализации; - между требованиями ФГОС ДО к социально-коммуникативному развитию детей старшего дошкольного возраста, в том числе и к формированию представлений о семейных традициях, и отсутствием специальных методик и практических методов для формирования представлений о семейных традициях у детей старшего дошкольного возраста. - между потребностью педагогической практики в системном, объективном процессе отслеживания уровня развития представлений о семейных традициях у детей старшего дошкольного возраста и отсутствием целостной, научно-обоснованной модели педагогического мониторинга формирования представлений о семейных традициях у детей старшего дошкольного возраста. Это противоречие обусловило проблему: каким должен быть педагогический мониторинг формирования представлений о семейных традициях у детей старшего дошкольного возраста. Обозначенные противоречия и выделенная проблема определили тему исследования: «Педагогический мониторинг формирования представлений о семейных традициях у детей старшего дошкольного возраста». Цель исследования: на основе теоретико-экспериментального исследования разработать модель педагогического мониторинга формирования представлений о семейных традициях у детей старшего дошкольного возраста. Объектом исследования является процесс формирования представлений о семейных традициях у детей старшего дошкольного возраста. Предмет исследования: организация педагогического мониторинга формирования представлений о семейных традициях у детей старшего дошкольного возраста. | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Готовность детей дошкольного возраста к обучению математике в начальной школе | Подробнее |
Тип: | Дипломная | |
Вуз: | Неизвестен | |
Просмотры: | 6138 | |
Тема: | Профилактика семантической дислексии у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | нет | |
Просмотры: | 5341 | |
Тема: | Особенности лексического строя речи у детей старшего дошкольного возраста С ОНР II УРОВНЯ | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АГПУ | |
Просмотры: | 8401 | |
Тема: | Устное народное творчество как средство познавательно-речевого развития детей младшего дошкольного возраста | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АлтГПА | |
Просмотры: | 10702 | |
Тема: | ФОРМИРОВАНИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНО-ОЦЕНОЧНОЙ ЛЕКСИКИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ В ПРОЦЕССЕ РАБОТЫ СО СКАЗКАМИ | Подробнее |
Тип: | Дипломная | |
Вуз: | АлтГПУ | |
Просмотры: | 4716 | |