Общефизические и специфические принципы физического воспитания |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 22755 | |
Дисциплина: | Методика преподавания | |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | КПК - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 290 руб. | |
Просмотров: | 5083 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
Содержание Введение 3 Общефизические и специфические принципы физического воспитания 4 Заключение 10 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 11 |
|
Отрывок: |
Введение Для ребенка физическое воспитание крайне важно, так как именно в детском возрасте закладывается база для полноценного развития, как с точки зрения биологических процессов, так и с точки зрения интеллектуальных способностей. Активность освоения новых навыков и знаний, легкость вхождения ребенка в окружающее общество, успешность деятельности зависит от того, как и когда были введены формы физического воспитания в режим ребенка. Под физическим воспитанием понимают комплекс мероприятий, направленных на всестороннее развитие ребенка, начиная с грудничкового возраста и до подросткового периода включительно. Избежать или частично пренебречь мерами физического воспитания нельзя, так как это может существенно сказаться на правильном взрослении личности, как с физической, так и с интеллектуальной точки зрения, а также затрагивая сферу социальной адаптации детей по мере необходимости. Из всего вышесказанного вытекает актуальность выбранной темы контрольной работы: «Общефизические и специфические принципы физического воспитания». Объект исследования – процесс физического воспитания. Предмет исследования – принципы физического воспитания. Цель исследования – изучить принципы физического воспитания. Для достижения поставленной цели необходимо решить ряд задач: изучить общие принципы физического воспитания; изучить специфические принципы физического воспитания. Методы исследования – анализ психолого-педагогической, методической и научной литературы по проблеме исследования, сравнение, сопоставление, обобщение и систематизация имеющихся данных. Теоретическую основу работы составили труды Ж.К. Холодова, В.С, Кузнецова, А.А. Василькова, Л.П. Матвеевой. | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Игры и этюды как средство воспитания речевого этикета у детей старшего дошкольного возраста | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | Неизвестен | |
Просмотры: | 4960 | |
Тема: | ИГРЫ И ЭТЮДЫ КАК СРЕДСТВО ВОСПИТАНИЯ РЕЧЕВОГО ЭТИКЕТА У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | Барнаульский государственный педагогический колледж | |
Просмотры: | 5918 | |
Тема: | Роль самовоспитания и самообразования в становлении педагога | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | АГК | |
Просмотры: | 10574 | |
Тема: | Психолого-педагогические основы воспитания у детей дошкольного возраста положительного отношения к природе | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | Неизвестен | |
Просмотры: | 6446 | |
Тема: | Сущность и характеристика социального воспитания детей | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | Неизвестен | |
Просмотры: | 4925 | |
Тема: | Опытно-экспериментальная работа по организации правового воспитания обучающихся в условиях общеобразовательной организации | Подробнее |
Тип: | Часть дипломной | |
Вуз: | Неизвестен | |
Просмотры: | 2478 | |